Музыкальная педагогическая деятельность представляет собой органичное единство воспитания и обучения. В то время как музыкальное воспитание призвано формировать музыкальное эстетическое чувство, воображение, художественное мышление и вкус, музыкальное образование ориентировано на формирование умений и навыков конкретной музыкальной деятельности, связанных, прежде всего, с исполнением и сочинением музыки, а также сообщение знаний о музыке и музыкальной культуре. В этой связи междисциплинарный курс «Основные системы музыкального образования» решает задачу систематизации в историческом ракурсе знаний и умений, накопленных многими поколениями музыкантов разных стран и народов.
Знание истории музыкальной педагогики – необходимое условие выработки особых механизмов ее функционирования и воспроизводства, а также формирования разносторонне образованного исполнителя, педагога-музыканта, в полной мере осознающего свои культурные функции и способного использовать в своей деятельности богатый опыт предшествующих поколений.